ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни


^ ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО Стиля жизни)

Учёба (урочная деятельность)

Исследование материала и выполнение учебных заданий по знакомству со здоровым образом жизни и угрозами, угрожающими здоровью людей (Слова).

Физическая культура – овладение комплексами упражнений, различными способностями двигательной ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни активности, спортивных игр, также осознание их смысла, значения для укрепления здоровья.

Мир вокруг нас – устройство организма человека, угрозы для здоровья в поведении людей, питании, в отношении к природе, методы сбережения здоровья

Риторика ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни – воздействие слова на физическое и психологическое состояние человека («словом может уничтожить, словом может спасти»).

Разработка – правила техники безопасности.

Получение опыта укрепления и сбережения здоровья в процессе учебной работы (Дела):

– осмысленное чередование интеллектуальной ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и физической активности в процессе учёбы;

– регулярность неопасных физических упражнений, игр на уроках физкультуры, на переменах и т.п.

– образовательные технологии, построенные на личностно нацеленных подходах, партнёрстве ученика и учителя (проблемный диалог, продуктивное чтение ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, разработка оценивания учебных фурроров – правила «самооценка», «право отказа от текущей отметки, право пересдачи контрольных работ» и т.п.), – обучение в психологически комфортабельной, не брутальной, не стрессовой среде.


^ После уроков ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни (внеурочная деятельность)- можно воплотить при 3-х часах предмета «Физическая культура»

Знакомство с правилами здорового стиля жизни, укрепления здоровья, связи здоровья физического, психологического и здоровья общества, семьи в процессе разных хороших дел (мероприятий):

– спортивные празднички, подвижные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни игры (в т.ч. с родителями);

– занятия в спортивных секциях;

– туристские походы (развитие выносливости, энтузиазм к физической активности);

– классные часы, беседы, коллективно-творческие дела по примерным темам: «Вредные и полезные для ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни здоровья привычки», «Человек есть то, что он ест», «Убийцы людей – табак, алкоголь, наркотики», «Болезни, которые порождают увлечения компьютерными играми, телевидением», «Можно ли словом посодействовать человеку (уверить в чем либо, отрешиться от ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни вредных привычек т.п.)?» и т.п.;

– экскурсии, видеопутешествия по знакомству с людьми, их образом жизни, укрепляющим либо губящим здоровье (Слова);

– встречи-беседы с увлекательными людьми, ведущими активный стиль жизни (путе ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни-шественники, любители активного отдыха), смогшими сохранить не плохое здоровье в слож-ной ситуации (преклонный возраст, травма и т.п.), с представителями профессий, предъявля-ющих высочайшие требования к здоровью, со спортсменами–любителями и специалистами.

^ Публичные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни задачки (внешкольная деятельность)

Опыт огораживания собственного здоровья и здоровья близких людей от вредных причин среды:

– соблюдение правил личной гигиены, чистоты тела и одежки, корректная помощь в этом младшим, нуждающимся в помощи;

– составление и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни следование здоровьесберегающему режиму денька – учёбы, труда и отдыха;

– организация коллективных действий (семейных праздничков, дружественных игр) на свежайшем воздухе, на природе;

– отказ от вредящих здоровью товаров питания, рвение следовать экологически неопасным ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни правилам в питании, ознакомление с ними собственных близких;

– противодействие (в границах собственных способностей) курению в публичных местах, пьянству, наркомании.


^ ПРИРОДА (ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ)

Учёба (урочная деятельность)

Исследование материала и выполнение учебных заданий по исследованию правил ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни отношений человека и природы, экологических правил (Слова).

Мир вокруг нас – связи живой и неживой природы, природы и хозяйства человека, экологические препядствия и пути их решения, правила экологической этики в отношениях человека ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и природы.

Литературное чтение – опыт бережного дела к природе различных народов, отражённый в литературных произведениях.

Получение опыта бережного дела к природе в процессе учебной работы (Дела):

– сбережение природных ресурсов в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни процессе учебного процесса: выключение ненадобного электроосвещения, экономичное расходование воды, упаковочных материалов, бумаги и т.п.

^ После уроков (внеурочная деятельность)

Знакомство с правилами бережного дела к природе в процессе разных хороших дел (мероприятий):

– экскурсии в краеведческие ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и био музеи, парки, заповедники, видеопутешествия, туристские походы, знакомящие с богатствами и красотой природы родного края, страны, мира (Слова);

– классные часы, беседы по примерным темам: «Как посодействовать природе убрать наш ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни мусор?», «Выезд на пикник – праздничек для человека и неудача для природы?» и т.п.;

– встречи-беседы с учеными, изучающими природу, воздействие человека на неё;

– ролевые игры, моделирующие природоохранные мероприятия;

– проекты по исследованию ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни природы родного края, его богатств и методов их сбережения.

^ Публичные задачки (внешкольная деятельность)

Опыт практической заботы о сохранении чистоты природы:

– ежедневная сортировка бытового мусора для облегчения его переработки;

– забота (в т ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.ч. совместно с родителями) о живых созданиях – домашних и в одичавшей природе;

– роль в посильных экологических акциях на школьном дворе, на улицах, в местах отдыха людей на природе: посадка растений, чистка местности ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни от мусора, подкормка птиц и т.п.;

– роль в работе экологических организаций, в отдельных проектах – экологические патрули, работа лесничеств и т.п.;

– создание текстов (объявления, рекламы, аннотации и пр.) на тему «Бережное отношение к ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни природе».


^ Краса (ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ)

Учёба (урочная деятельность)

Исследование материала и выполнение учебных заданий, направленных на приобщение к искусству, красе, художественным ценностям в жизни народов, Рф, всего мира (Слова).

Изобразительное искусство и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни Музыка – приобщение к законам изобразительного и музыкального искусства; опыт творческой деятельности.

Литературное чтение – приобщение к литературе как к искусству слова, опыт сотворения письменных творческих работ.

Разработка – приобщение к художественному труду; понимание ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни красы и гармонии изделий народных промыслов; опыт творческой деятельности.

Риторика – краса слова звучащего (коммуникативные и этические свойства речи: «так гласить безобразно, плохо, неблагопристойно, нельзя»), гармония слова и дела, краса слова и внутренний мир ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни человека.

Театр (учебный курс) – краса сценического деяния.

Получение опыта восприятия искусства и художественного творчества в процессе учебной работы (Дела):

– выполнение творческих заданий по различным предметам с целью самовыражения, снятия стресса, а ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни не для «первых мест на выставках»;

– оценка результатов выполнения учебного задания не только лишь с позиции соответствия цели, да и с позиции красы решения, процесса выполнения задания.

^ После уроков (внеурочная деятельность)

Знакомство ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни с художественными эталонами, ценностями в процессе разных хороших дел (мероприятий):

– игры «Красота вокруг нас!», «Красота в привычном» (погода, дома и т.п.);

– посещение театральных представлений, концертов, фестивалей; экскурсии, прогулки, путешествия по знакомству с красотой памятников ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни культуры и природы (художественные музеи, строительные и парковые ансамбли, художественные производства и т.п.) с рефлексией по примерным темам: «Что красивого ты увидел?; «В каких художест-венных видах отразилась краса?» (Слова);

– классные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни часы, беседы по примерным темам: «Красота в жизни людей», «Как мы отличаем прекрасное от отвратительного?», «Что такое безобразный поступок?», «Создание и разрушение красы – словом, жестом, действием», «Как сказать верно?», «Красота родного ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни языка»;

– занятия в творческих кружках – опыт самореализации в художественном творчестве;

– встречи-беседы с людьми творческих профессий;

– роль совместно с родителями в проведении выставок домашнего художественного творчества, музыкальных вечеров.

^ Публичные задачки (внешкольная ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни деятельность)

Опыт реализации эталонов красы в важной для людей деятельности:

– роль в художественном оформлении помещений, построек;

– роль в шефстве класса, школы над монументами культуры;

– опыт следования эталонам красы, выражения собственного духовного состояния ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни при выборе поступков, жестов, слов, одежки в согласовании с разными прозаическими ситуациями.


^ 3. Результаты духовно-нравственного воспитания.

Что такое результаты воспитания?

Итог в этом случае - это принятие человеком определенных духовных ценностей: правил ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни либо мыслях. Это принятие может произойти

– словестно, т.е. понимание ценностей, оценка поступков, заявление собственной позиции;

– на самом деле, т.е. проявляться в действиях человека, в его поступках.

Только при наличии второго уровня ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни – дела – можно гласить о том, что принятие некоторой духовной ценности развивает соответственное духовное качество людской личности. Другими словами, если человек понимает, что такое «справедливость», и в различных актуальных ситуациях стремится поступать в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни согласовании с этой мыслью, то о таком человеке мы обычно говорим: «он справедливый, добросовестный, не обманывает».


^ Можно ли оценивать результаты воспитания, не провоцируя лицемерие, не опускаясь до «двоек по нравственности»?

Непременно, оценивать результаты воспитания ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни очень трудно. Делать это нужно осторожно, не вторгаясь во внутренний мир школьника, не нарушая безопасности и приватности этого мира. Так, Федеральный муниципальный образовательный эталон допускает только неперсонифицированную диагностику личных результатов ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни. Другими словами, оценивать можно только «воспитанность» класса в целом, но не отдельных учеников!

Принятие духовных ценностей «на словах» поддаётся проверке при помощи письменных (не подписываемых учениками) исследовательских работ. В их ученикам предлагается ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни оценить те либо другие актуальные ситуации, заявить о том, какой поступок в их они бы избрали и т.п. Защитой от лицемерия (т.е. от попыток писать «не как думаешь», а «как надо ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни») тут будет то, что подобные работы:

– или не подписываются учениками;

– или оценивается не занятая учеником позиция, не данная им нравственная оценка, а умение сконструировать и аргументировать свою позицию, оценку, мировоззрение.

Принятие же ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни духовных ценностей «на деле» может быть оценить исключительно в ходе наблюдения, рефлексии по результатам определенного поведения. Избежать лицемерия и вторжения в личную жизнь школьника посодействуют последующие правила и приёмы:

– оценивается не личность ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, не её свойства, а только определенные поступки, поведение в процессе какого-нибудь дела, проекта;

– оценивание производит сам ребёнок, т.е. это самооценивание, саморефлексия по предлагаемым вопросам после окончания того либо другого дела – устная ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни либо закрепляемая им (по желанию) оценка в портфолио собственных достижений;

– допускается неперсонифицированная оценка преподавателями по результатам наблюдения за тем, как на самом деле появляются те ценности, о которых он гласил с ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни детками.


^ Какие результаты могут быть достигнуты по различным фронтам воспитания?

Выставленные тут результаты ни при каких обстоятельствах не должны употребляться для составления тестов либо личных оценочных листов. Это только примерный ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни круг «слов» и «дел», на основании которого, следя за поведением учащихся, преподаватель в состоянии сделать вывод о том, как ему удалось внести собственный вклад в решение задач воспитания – принятия детками нравственных ценностей.

^ ДОБРЫЕ ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни ЧУВСТВА, МЫСЛИ И ПОСТУПКИ (ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ Эмоций И ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ)

Слова

– познание основных нравственных правил, норм;

– представления о базисных русских ценностях – идеях и правилах, объединяющих людей различных поколений, народов, публичных групп ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и убеждений в единую «российскую нацию»;

– умение отделять оценку поступка от оценки человека;

– различение не плохих и нехороших поступков;

– умение уместно управлять своей речью в разнообразных ситуациях общения, соблюдая принцип действенного общения (установка ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни на взаимодействие, взаимо-понимание, благожелательное отношение к собеседнику);

– отрицательная оценка нехороших поступков: грубости, несправедливости, предательства и т.п. (в книжках, кино, играх, актуальных ситуациях и т.д.).

Дела

– избегание нехороших поступков, капризов ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни;

– признание собственных нехороших поступков;

– воплощение чего-то полезного для собственной семьи, самых близких людей, в том числе – отказ ради их от каких-либо собственных желаний;

– защита (в границах собственных способностей) своей чести и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни плюсы, собственных друзей и близких;

– препятствование (в границах собственных способностей) проявлению несправедливости, нечестности;

– почтительное отношение (в действиях) к старшим, к традициям семьи, школы и общества, к чести и достоинству других людей;

– добровольческая помощь ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, забота и поддержка по отношению к младшим, к людям, попавшим в тяжелую ситуацию, ко всему живому;

– следование правилам обходительного, солидного поведения («волшебные слова», правила этикета) в школе и публичных ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни местах.


^ СТРАНА Людей (ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ, ПАТРИОТИЗМА, Почтения К ПРАВАМ И Обязательствам)

Слова

– простые познания о законах и правилах публичной жизни, о муниципальном устройстве Рф, о правах и обязательствах людей, об их самостоятельных объединениях ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни (штатском обществе);

– познание важных вех истории Рф, собственного народа, представления об общей судьбе народов единой страны, о тех людях либо событиях, которыми может гордиться каждый гражданин Рф;

– познание о свободе совести, о ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни взорах на религиозные эталоны (вера, миропонимание) обычных русских религий и светской культуры;

– познание о необходимости мирного сотрудничества народов и стран ради развития всего населения земли;

– отрицательная оценка нарушения порядка (в классе, на улице ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, в обществе в целом), несоблюдения обязательств, оскорбления людей другой национальности, религии, убеж-дений, расы, нарушения равноправия, терпимое отношение к гражданам другой нацио-нальности;

– отрицательная оценка насилия как метода решения конфликтов меж людьми, народами ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, государствами.

Дела

– воплощение чего-то полезного для «своих» – друзей, одноклассников, земляков, людей собственной страны (даже вопреки своим личным интересам и желаниям);

– роль в принятии и выполнении коллективных решений, управляющих жизнью класса ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, школы (самоуправление);

– умение отвечать за свои проступки (принятие наказания, в т.ч. самооценка проступков, «самонаказание»);

– препятствование (в границах собственных способностей) нарушению порядка, закона, несоблюдению обязательств, нарушению равноправия;

– избегание насилия, препятствование его проявлениям;

– недопущение ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни (в границах собственных способностей) оскорбления, высмеивания людей другой национальности, религии, убеждений, расы;

– умение вести корректный, благожелательный разговор с человеком других взглядов, религиозных убеждений, национальности;

– проявление почтения (в действиях) к муниципальным символам Рф ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, памятникам истории и культуры, религии различных народов Рф и мира;

– добровольческое заинтересованное роль в публичной жизни за пределами школы (к примеру, празднование муниципальных праздничков);

– самостоятельное и добровольческое проявление почтения и заботы по ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни отношению к заступникам Родины, ветеранам.


^ ТРУД Себе И ДЛЯ ДРУГИХ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО Стиля жизни)

Слова

– познание о принципиальной роли в современной жизни различных профессий, науки, познаний и образования;

– осознание ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни особенной роли творчества в жизни людей;

– отрицательная оценка лени и небрежности.

Дела

– почтение в действии к результатам труда других людей;

– рвение и умение делать что-то полезное (вещи, услуги) своими руками;

– умение работать в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни коллективе, в т.ч. над проектами;

– рвение отыскать правду в решении учебных и актуальных задач;

– рвение к творческому, нетрадиционному выполнению работы;

– выражение собственной личности в различных видах творчества, полезной другим людям ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни деятельности;

– проявление напористости в работе – доведение начатого дела до конца (в т.ч. в выполнении учебных заданий);

– соблюдение порядка на рабочем месте.


^ ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО Стиля жизни)

Слова

– познание о ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни ценности собственного здоровья и здоровья других людей для самореализации каждой личности, и о том вреде, который можно нанести здоровью разными действиями;

– познание о взаимозависимости здоровья физического и нравственного, здоровья человека ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и среды, его окружающей;

– познание о значимости спорта и физкультуры для сохранения и укрепления здоровья;

– познание о положительном воздействии незагрязнённой природы на здоровье;

– познание о вероятном вреде для здоровья компьютерных игр, телевидения, рекламы и т ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.п.;

– отрицательная оценка недвижного стиля жизни, нарушения гигиены;

– осознание воздействия слова на физическое состояние, настроение человека.

Дела

– соблюдение правил гигиены и здорового режима денька;

– подвижный стиль жизни (прогулки, подвижные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни игры, соревнования, занятие спортом и т.п.).


^ ПРИРОДА – НАШ ДОМ! (ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО Дела К ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ)

Слова

– исходные познания о роли жизни в природе, её развитии (эволюции);

– исходные познания о связи живой ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и неживой природы, о том вреде, который наносит ей современное хозяйство человека, о нормах экологической этики;

– познание о богатствах и неких монументах природы родного края, Рф, планетки Земля;

– отрицательная оценка (на базе ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни норм экологической этики) действий, разрушающих природу;

– умение при помощи слова уверить другого заботливо относиться к природе.

Дела

– самостоятельное заинтересованное исследование явлений природы, форм жизни, роли человека;

– бережное, рачительное отношение к растениям и животным;

– добровольческие природоохранные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни деяния (уборка мусора после пикника, рассредотачивание мусора по контейнерам для переработки, экономия воды и электричества и т.д.);

– добровольческое роль в экологических проектах (озеленение школьного участка, чистка местности и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни т.п.).


^ Краса СПАСЁТ МИР! (ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА Красивого)

Слова:

– представление о красе души и человеческого тела, о гармонии в природе и творениях человека;

– умение созидать и ощущать красоту природы, творчества, поступков ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни людей (эстетический эталон);

– исходные представления о выдающихся художественных ценностях культуры Рф и мира;

– проявление чувственных переживаний при восприятии произведений искусства, фольклора и т.п.;

– различение «красивого», «гармоничного» и «безобразного», «пошлого»;

– отрицание безобразных поступков ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни (в т.ч. речевых поступков, жестов), неопрятности, познание норм речевого этикета.

Дела:

– самостоятельное заинтересованное воззвание к произведениям искусства (чтение литературы, посещение концертов, спектаклей, музеев);

– реализация себя в художественном творчестве;

– украшение места собственной жизни ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни – дома, класса, лицея, улицы;

– соблюдение правил этикета, поддержание чистоплотного внешнего облика.


Портрет выпускника - ученика МОУ лицея № 82 I ступени обучения


Выпускник исходной школы — это человек:



^ Программка ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И Неопасного Стиля жизни

Предназначение современной русской школы – готовить человека думающего, чувствующего ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, имеющего познания и способного использовать их в жизни, владеющего высочайшей культурой и умеющего разговаривать. Но все эти свойства могут быть всеполноценно реализованы на практике только в этом случае, если ребенок будет здоров ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.

Значительную часть собственного времени обучающиеся проводят в стенках образовательного учреждения. Время обучения совпадает с периодом роста и развития малыша, когда организм более чувствителен к воздействию неблагоприятных причин. Информационно-нормативное давление на малыша вырастает с каждым ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни годом обучения, гиподинамия возрастает. Довольно жесткая организация учебного процесса, обилие форм контроля свойства образования держат малыша в состоянии неизменного стресса. Неувязка утомляемости обучающихся часто является предпосылкой понижения их учебно-познавательных возможностей, также ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни вызывает нарушения психологического и физического здоровья.

Настоящая ситуация такая, что за достижение новых образовательных результатов детки иногда обязаны рассчитываться ценой собственного здоровья.

В текущее время по статистическим данным 25%-30% поступающих ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в школу малышей имеют отличия в здоровье. За период обучения число здоровых деток миниатюризируется в 4-5 раз: возрастает число близоруких с 3%-4% до 12%-15%, с нервно-психическими расстройствами с 5%-6% до 17%-20%. И только 8%-10% выпускников здоровы. Физическая подготовленность у ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни современных подростков на 25% ниже, чем у сверстников 80-х – 90-х годов.

В городской системе образования в среднем удельный вес деток с I группой здоровья всего только 2% - 7%. В то же время раз в год вырастает ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни количество деток с III и IV группами здоровья. 30% школьников имеют приобретенную патологию, а у 60% выявлены морфофункциональные нарушения.

Результаты мониторинга, проводимого в нашем образовательном учреждении, демонстрируют повышение количества малышей, у каких ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни найдено сходу несколько нарушений в состоянии здоровья. Последний набор деток в школу показал, что I группу здоровья имеют только 5% из их. Поднятая неувязка принуждает задуматься и находить пути выхода из создавшейся ситуации.

Одним ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни из вероятных путей для решения заявленной выше трудности, потенциал которого еще до конца не применен, является взаимодействие с родителями (легитимными представителями) обучающихся.

Вправду, семья была и остается одним из основных субъектов воспитания, в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни особенности в младшем школьном возрасте. Но анализ результатов соответственной диагностики указывает, что большая часть родителей (легитимных представителей) владеют низкой степенью готовности к воспитанию малышей, так как:

– не убеждены внутри себя как в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни воспитателях;
– не знают особенностей психологического развития деток, особенностей их чувственного самочувствия в семье;
– не могут выбирать надлежащие особенностям деток методы воздействия на малыша.

С другой стороны, необходимо отметить и недостаточную работу по ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни увеличению квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в нюансе работы с семьей.

Все вышеупомянутое приводит к необходимости объединения усилий школы, семьи и общества по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Таким макаром ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, цель данной программки – сформировать базисную систему познаний, ценностных ориентаций и норм поведения обучающихся в отношении здорового и неопасного стиля жизни на базе взаимодействия семьи и школы.

^ Задачки программки

– сформировать устойчивую потребность малыша в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни упражнениях физкультурой и спортом, в том числе через увеличение ценности активного домашнего отдыха и детско-взрослые спортивно-оздоровительные мероприятия;

– обеспечить психическую готовность обучающихся к адаптации и самореализации в окружающем ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни их социуме;

– сформировать ценностные базы для выполнения ребенком соответственных соц ролей, норм поведения, воспитать нетерпимость к действиям и воздействиям, представляющим опасность жизни и нравственному здоровью, умение им противостоять;

– заложить базы для осознанного выбора обучающимся ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в пользу неопасного стиля жизни.

В согласовании с федеральным муниципальным образовательным эталоном исходного общего образования программка формирования здорового и неопасного стиля жизни должна обеспечивать:

– просыпание в детях желания хлопотать о ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни собственном здоровье (формирование заинтересованного дела к собственному здоровью);

– формирование установки на внедрение здорового питания;

– внедрение хороших двигательных режимов для деток с учетом их возрастных, психических и других особенностей, развитие потребности в упражнениях физкультурой и спортом ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни;

– применение рекомендуемого медиками режима денька;

– формирование познаний негативных причин риска здоровью деток (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, заразные заболевания);

– становление способностей противоборства вовлечению в табакокурение ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и употребление алкоголя, других веществ;

– формирование потребности малыша безбоязненно обращаться к доктору по хоть каким вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности без помощи других поддерживать свое здоровье на ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни базе использования способностей личной гигиены.

^ Нормативно-правовые и методические основания программки

1. Закон Русской Федерации "Об образовании" (в действующей редакции).

2. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни Минобрнауки Рф от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте Рф 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

3. СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением Головного муниципального санитарного доктора ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни Русской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте Рф 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993).

4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03" (утверждены постановлением Головного муниципального санитарного доктора Русской Федерации ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированы в Минюсте Рф 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594.

5. Об организации обучения в первом классе четырехлетней исходной школы (приложение к письму Минобразования Рф от 25 сентября 2000 г. № 2021/11-13).

6. Советы по ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни организации обучения первоклассников в адаптационный период (приложение к письму Минобразования Рф от 20 апреля 2001 г. № 408/13-13).

7. О недопустимости перегрузок обучающихся исходной школы (письмо Минобразования Рф от 22 февраля 1999 г. № 220/11-12).

8. Об увеличении двигательной активности обучающихся общеобразовательных учреждений (письмо Минобразования ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни Рф от 28 апреля 2003 г. № 13-51-86/13).

9. Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Русской Федерации (утверждено приказом Министерства образования Русской Федерации от 22 октября 1999 г. № 636).

10. Методические советы по психолого-педагогическому ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в критериях модернизации образования (приложение к письму Минобразования Рф от 27 июня 2003 г. № 28-51-513/16).

11. Методические советы о содействии образовательного учреждения с семьей (приложение 2 к письму Министерства образования Русской Федерации от 31 января ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни 2001 г. № 90/30-16).

12. Об организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования Русской Федерации от 22 июля 2002 г. № 30-51-547/16).

13. Информация об организации работы с родительской общественностью по дилеммам воспитания малышей и молодежи в регионах Русской ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни Федерации (письмо Минобразования Рф от 18 июля 2003 г. № 28-51-565/16).

^ Принципы проектирования и реализации программки

Действенность заботы о здоровье малыша, его родителей и учителя. Принцип подразумевает, что эффективность и качество образовательного процесса, организация урочной ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и внеурочной деятельности, методической работы и работы с родительской общественностью должны оцениваться, в том числе с позиции сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.

^ Триединство здоровья. Принцип закрепляет в качестве основополагающего ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни определение здоровья как состояния полного физического, психологического и общественного благополучия, предложенное Глобальной организацией здравоохранения.

Системность. Принцип определяет необходимость всеохватывающего подхода при проектировании и реализации направлений и мероприятий по формированию культуры здорового и неопасного стиля жизни ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, включая создание соответственной инфраструктуры образовательного учреждения, рациональной организации образовательного процесса, физкультурно-оздоровительной, просветительской и методической работы и т.д.

^ Здоровая семья – здоровый ребенок. Принцип значит, что деятельность в интересах здоровья малыша ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни может быть удачной исключительно в том случае, если предки (легитимные представители) и преподаватели станут союзниками, партнерами, оказывая обоюдную поддержку друг дружке по формированию культуры здорового и неопасного стиля жизни малыша. Конкретно предки являются ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни первыми преподавателями, и семья с ранешнего юношества призвана заложить в ребенке ценности и нравственные ориентиры на построение разумного и неопасного стиля жизни.

^ Трехуровневая модель взаимодействия с родителями (легитимными представителями) обучающихся

Положенные ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в базу модели уровни взаимодействия охарактеризовывают степень вовлеченности родителей (легитимных представителей) в совместную с образовательным учреждением работу по формированию культуры здорового и неопасного стиля жизни обучающихся. Данный подход в целом реализует ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни общие положения концепции общественного партнерства в образовании в отношении родителей (легитимных представителей) обучающихся.

1-й уровень – информационно-аналитический. Данный уровень характеризуется не только лишь информированием родительской общественности о жизнедеятельности образовательного учреждения, да и диагностической работой ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в отношении состава семей, обработкой и анализом имеющейся инфы. Итог – информационная открытость общего школьно-семейного места.

2-й уровень – организационный. Данный уровень подразумевает роль родителей (легитимных представителей) обучающихся в организации и проведении ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни разных мероприятий в рамках образовательного процесса (включая урочную и внеурочную деятельность), также, с другой стороны, роль образовательного учреждения, его отдельных педагогических работников (педагога-психолога, общественного преподавателя, учителей, выполняющих функции потрясающего управляющего и др ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.) в решении заморочек домашнего воспитания. Итог – объединение способностей и ресурсов школы и родительской общественности для решения обоюдно важных задач.

3-й уровень – управленческий. Данный уровень подразумевает роль родителей (легитимных представителей) обучающихся ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в процессе выработки и принятия стратегических для образовательного учреждения решений, в формировании уклада школьной жизни (как совокупы норм, правил, сохраняющих и развивающих устойчивый, сложившийся порядок отношений меж участниками образовательного процесса, состав функций и традиции школы ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни), также роль представителей образовательного учреждения в управлении социально важными некоммерческими организациями, публичными объединениями, работу в качестве участников публичных советов по реализации соц проектов коммерческих организаций и т.д. Итог ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни – взаимное признание значимости профессионализма участников образовательного процесса (родительской общественности и работников образовательного учреждения) для процесса принятия решений в рамках среднесрочной и (либо) длительной перспектив, обоюдное выполнение экспертных функций.

Любой из представленных выше уровней взаимодействия реализован ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в рамках текущих и многообещающих планов реализации программки по формированию культуры здорового и неопасного стиля жизни, отражающих ее конкретное содержание.

^ Структура системной работы по формированию культуры здорового и неопасного ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни стиля жизни на ступени исходного общего образования


Системная работа на ступени исходного общего образования по формированию культуры здорового и неопасного стиля жизни может быть представлена в виде 5 взаимосвязанных блоков:

  1. создание здоровьесберагающей инфраструктуры,

  2. рациональная организации ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни учебной и внеучебной деятельности обучающихся,

  3. действенная организация физкультурно - оздоровительной работы,

  4. реализация образовательной программки,

  5. просветительской работы с родителями (легитимными представителями)

Все это должно содействовать формированию у обучающихся осознания ценности здоровья, сохранению и укреплению его.





Здоровьесберегающая ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни инфраструктура образовательного учреждения включает:



Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся


Направленна на ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни увеличение эффективности учебного процесса, понижение при всем этом лишнего многофункционального напряжения и утомления, создание критерий для снятия перегрузки, обычного чередования труда и отдыха, включает:

Эффективность реализации этого блока находится в зависимости от деятельности каждого преподавателя.


Действенная организация физкультурно - оздоровительной работы


Ориентирована: на обеспечение рациональной организации ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни двигательного режима обучающихся, обычного физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, увеличение адаптивных способностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

Реализация этого блока находится в зависимости от администрации образовательного учреждения, учителей физической культуры, также всех ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни преподавателей.

Реализация дополнительных образовательных программ предугадывает:

Программки, направленные на формирование ценности здоровья и здорового стиля жизни, предугадывают различные формы организации занятий:


Просветительская работа с родителями (легитимными представителями) включает:




^ Связь направлений, задач, видов и форм воспитания

Направления формирования здорового стиля жизни

Задачки формирования здорового стиля жизни

Виды и формы здоровьесберегающих мероприятий

Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни.

Просыпание в детях желания хлопотать ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни о собственном здоровье (формирование заинтересованного дела к собственному здоровью).

Обеспечение заинтересованного дела преподавателей, родителей к здоровью деток.

Беседа (урочная, внеурочная, внешкольная).

Спортивные секции, туристские походы; встречи со спортсменами, тренерами (внеурочная, внешкольная ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни).

Урок физической культуры (урочная).

Подвижные игры (урочная, внеурочная, внешкольная).

Спортивные соревнования, игровые и тренинговые программки (внешкольная).

Создание здоровьесберегающей инфраструктуры

Организация высококачественного жаркого питания учащихся.

Оснащение кабинетов (в т.ч. мед), физкультурного ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни зала, спортплощадок нужным оборудованием и инвентарем (мед, спортивным, игровым).

Укрепление материально-технической базы.

Комплектование нужного и квалифицированного состава профессионалов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися (учителя физической культуры, психологи, мед работники).

Рациональная организация образовательного ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни процесса.

Увеличение эффективности учебного процесса, понижение лишнего многофункционального напряжения и утомления, создание критерий для снятия перегрузки, обычного чередования труда и отдыха.

Обеспечение способности обучающихся производить учебную и внеучебную деятельности в согласовании с ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни возрастными и персональными способностями.

Внедрение способов и методик обучения, адекватных возрастным способностям и особенностям обучающихся (внедрение методик, прошедших апробацию).

Индивидуализация обучения (учет личных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по личным программкам ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни исходного общего образования.

Организация физкультурно-оздоровительной работы

Обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, обычного физического развития и двигательной подготовленности обучающихся, увеличение адаптивных способностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни формирование культуры здоровья.

Организация занятий по целебной физической культуре; динамических перемен, физкультминуток на уроках.

Организация работы спортивных секций и создание критерий для их действенного функционирования.

Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, олимпиад, походов и т. п.).

Реализация дополнительных образовательных программ.

Включение каждого учащегося в здоровьесберегающую деятельность.

Проведение дней здоровья, конкурсов, праздничков и т. п.


Просветительская работа с родителями (легитимными представителями).

Включение родителей (легитимных представителей) в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни здоровьесберегающую и здоровьеукрепляющую деятельность школы.

Лекции, семинары, консультации, курсы по разным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и негативно влияющим на здоровье деток.




Внедрение способностей полосы «Перспективная исходная школа ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни» в образовательном процессе.

Программка формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни средствами урочной деятельности может быть реализовано при помощи предметов полосы «Перспективная исходная школа».

Система учебников «Перспективная исходная школа» сформировывает установку ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни школьников на неопасный, здоровый стиль жизни. С этой целью предусмотрены надлежащие разделы и темы. Их содержание ориентировано на обсуждение с детками заморочек, связанных с безопасностью жизни, укреплением собственного физического, нравственного и духовного ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни здоровья, активным отдыхом.

^ В курсе «Окружающий мир» — это разделы: «Человек разумный», «Младший школьник и семья», «Человек – часть природы. Человек – член общества», «Природные сообщества», «Неживая природа», «Взаимосвязь неживой и живой природы» и др. и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни темы: «Что вокруг нас может быть небезопасным?», «Зачем мы спим ночкой?», «Почему необходимо есть много овощей и фруктов?», «Почему необходимо чистить зубы и вымывать свои руки?», «Почему в автомобиле и поезде ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни необходимо соблюдать правила безопасности.

При выполнении упражнений на уроках российского языка учащиеся дискуссируют вопросы внешнего вида ученика, соблюдения правил перехода улицы, активного отдыха летом и зимой.

Формированию бережного дела к вещественным и духовным ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни ценностям Рф и мира содействуют разделы, темы учебников, художественные тексты, упражнения, задачки, иллюстративный и фотоматериал с вопросами для следующего обсуждения.

^ В курсе «Технология» при первом знакомстве с каждым инвентарем либо ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни приспособлением в учебниках непременно вводятся правила неопасной работы с ним.

^ В курсе «Английский язык» в учебниках “Enjoy English 2—4” содержится достаточное количество инфы, направленной на воспитание ценностного дела к собственному здоровью, здоровью близких и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни окружающих людей, на развитие энтузиазма к прогулкам на, подвижным играм, роли в спортивных

Учащиеся получают начальные представления о роли физической культуры, знакомятся с понятием «Олимпийские игры», с знаками и талисманами летних ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и зимних Олимпийских.

^ В курсе «Физическая культура» весь материал учебника (1-4 кл.) содействует выработке установки на неопасный, здоровый стиль жизни. На это нацелены все разделы книжки, но в особенности, те, в каких сообщаются сведения по освоению ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и соблюдению режима денька, личной гигиены, закаливания, приема еды и питательных веществ, воды и питьевого режима, необходимости оказания первой помощи при травмах.

Развитию мотивации к творческому труду, работе на итог служат материалы ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни по проектной деятельности, представленной в учебниках 1-4 классов по арифметике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, также материал для организации проектной деятельности в учебниках технологии, зарубежных языков.

Содержание материала рубрик «Проектная деятельность» построено ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни так, что содействует организации проектной деятельности, как на уроке, так и во внеурочной работе.

Задачка формирования бережного, почтительного, сознательного дела к вещественным и духовным ценностям решается средствами всей системы учебников «Перспективная ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни исходная школа», в течение всего учебно-воспитательного процесса.

  1. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся средствами рациональной организации их деятельности достигается благодаря периодической работы педагогического ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни коллектива над вопросами увеличения эффективности учебного процесса, понижения многофункционального напряжения и утомления малышей, сотворения критерий для снятия перегрузки, обычного чередования труда и отдыха.

Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях).

В учебном процессе преподаватели используют способы и методики обучения, адекватные возрастным способностям и особенностям обучающихся ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни. Применяемый в школе учебно-методический комплекс «Перспективная исходная школа» содержит материал для постоянного проведения учеником самооценки результатов собственных достижений на различных шагах обучения: в итоге работы на определенном уроке, в итоге исследования темы ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни либо раздела, в итоге обучения в том либо ином классе исходной школы. Система заданий направленных на самооценку результатов собственных достижений, их сопоставление с прошлыми плодами, на понимание происходящих приращений познаний, содействует формированию ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни рефлексивной самооценки, личной заинтригованности в приобретении, расширении познаний и методов действий. Содержание учебников имеет культурологический, этический и личностно направленный нрав и обеспечивает возможность осознания школьниками главных правил поведения в обществе на базе ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни обычных духовных эталонов и нравственных норм. Достижению обозначенных личных результатов содействует тесноватая связь изучаемого материала с ежедневной жизнью малыша, с реальными неуввязками мира вокруг нас, материал о правах малыша, о муниципальных и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни семейных праздничках и знаменательных датах. Необыкновенную актуальность имеет учебный материал, связанный с неувязкой неопасного поведения малыша в природном и соц окружении.

В школе строго соблюдаются все требования к использованию технических ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни средств обучения, в том числе компов и аудиовизуальных средств.

В школе имеется два компьютерных класса, три мультимедийных комплекта, индивидуальные компы в отдельных кабинетах.

Режим использования компьютерной техники и ТСО осуществляется строго в согласовании с ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни нормами СанПиН 2.4.2.1178 – 02 (2.9.11, 2.9.12), гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам, индивидуальным ЭВМ и организации работы – СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03, примерным комплексом упражнений для глаз, правилами поведения и техники безопасности в компьютерных классах с учетом противопожарной безопасности.

Педагогический коллектив ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни учитывает в образовательной деятельности личные особенности развития учащихся: темпа развития и темп деятельности. В применяемой в школе системе учебников «Перспективная исходная школа» учтены психические и возрастные особенности младших школьников, разные учебные способности малышей ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни. В этой связи и для заслуги обозначенных личных результатов в учебниках всех предметных линий представлены различные упражнения, задачки и задания, обучающие игры, ребусы, загадки, которые сопровождаются яркими иллюстрациями, содействующими увеличению ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни мотивации обучающихся, учитывающими переход малышей младшего школьного возраста от игровой деятельности (ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте) к учебной.

  1. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе ориентирована на обеспечение ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни рациональной организации двигательного режима обучающихся, обычного физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, увеличение адаптивных способностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

  1. Реализация дополнительных образовательных программ

В школе сделаны и реализуются дополнительные образовательные программки ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, направленные на формирование ценности здоровья и здорового стиля жизни: деньки здоровья, спортивные празднички, весёлые старты снутри класса и меж классами, спортивные кружки и секции.

  1. Просветительская работа с родителями (легитимными представителями).

Сложившаяся система ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни работы с родителями (легитимными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья малышей ориентирована на увеличение их уровня познаний и включает:


^ Оценка эффективности реализации программки

Главные результаты реализации программки формирования ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни культуры здорового и неопасного стиля жизни учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных болезней; динамики школьного травматизма; утомляемости учащихся и т.п., а так каждогоднее проведение мониторинга физического развития учащихся. По ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни результатам мониторингов проводится корректировка работы преподавателей, направленная на увеличение эффективности здоровьесбережения.

Развиваемые у учащихся в образовательном процессе компетенции в области здоровьсбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной работы. На уроках в процессе обсуждения ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.


Главные направления, ценностные установки и планируемые результаты формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни

Направления ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни формирования здорового стиля жизни

Ценностные установки

Планируемые результаты формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни

Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни.

Здоровье физическое, рвение к здоровому стилю жизни, здоровье нравственное ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.

  • у учащихся сформировано ценностное отношение к собственному здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

  • учащиеся имеют простые представления о физическом, нравственном, психологическом и соц здоровье человека;

  • учащиеся имеют начальный ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

  • учащиеся имеют начальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

  • учащиеся знают о вероятном нехорошем воздействии компьютерных игр, телевидения ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, рекламы на здоровье человека.

Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.

Ценность здоровья и здорового стиля жизни.

  • соответствие состояния и содержания построек и помещений санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни здоровья и охраны труда обучающихся.

Рациональная организация образовательного процесса.

Отношение к здоровью малышей как главной ценности. Ценность рациональной организации учебной деятельности.

  • соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех шагах обучения.

Организация физкультурно-оздоровительной работы.

Положительное отношение к двигательной активности и улучшение физического состояния.

  • настоящая и действенная работа с обучающимися ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях)

  • рациональная и соответственная организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного нрава на ступени исходного общего образования.

Реализация дополнительных образовательных программ.

Ценность здоровья ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и здорового стиля жизни.

  • действенное внедрение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового стиля жизни, в качестве отдельных образовательных модулей либо компонент, включённых в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни учебный процесс.

Просветительская работа с родителями (легитимными представителями).

Отношение к здоровью малышей как главной ценности домашнего воспитания.

  • действенная совместная работа преподавателей и родителей (легитимных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни по профилактике вредных привычек и т. п.


^ Коррекционная работа.

Общие положения


Программка коррекционной работы разработана в согласовании с требованиями Закона «Об образовании», Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования, Концепции полосы «Перспективная исходная школа», также с ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни учетом опыта работы школы по данной проблематике.

Программка коррекционной работы ориентирована на создание системы всеохватывающей помощи детям «группы риска» в освоении основной образовательной программки исходного общего образования, корректировку недочетов в физическом ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и (либо) психологическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

К детям «группы риска» относятся:


Для деток этой группы характерен недостающий уровень социальной и психолого-педагогической готовности к школе:

Таким макаром, целью коррекционной работы является создание системы психолого-педагогического сопровождения деток с ограниченными способностями здоровья, малышей с особенными образовательными потребностями.


Задачки:


Организационно-управленческой формой коррекционного сопровождения является медико-психолого-социально-педагогический консилиум. Его основная задачка: защита прав интересов малыша; диагностика по дилеммам развития; выявление групп малышей, требующих внимания профессионалов; консультирование ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни всех участников образовательного процесса.

Программка коррекционной работы может предугадывать как вариативные формы получения образования, так и разные варианты специального сопровождения малышей «группы риска», в том числе с ограниченными способностями здоровья. Это могут ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни быть формы по персональной программке, с внедрением надомной и (либо) дистанционной формы обучения. Варьироваться могут степень роли профессионалов сопровождения, также организационные формы работы.


Содержание программки коррекционной работы определяют последующие принципы: соблюдение интересов ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни ребёнка, системность, непрерывность, целостность, вариативность, рекомендательный нрав оказания помощи.

Направления работы

Программка коррекционной работы на ступени исходного общего образования содержит в себе взаимосвязанные направления.

^ Диагностическая работа обеспечивает своевременное выявление деток «группы риска», проведение ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни их всеохватывающего обследования и подготовку советов по оказанию им медико-психолого-социально-педагогической помощи в критериях образовательного учреждения.

^ Коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную помощь в освоении содержания образования и решение заморочек развития ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни в критериях общеобразовательного учреждения; содействует формированию универсальных учебных действий у обучающихся (личных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).

^ Консультативная работа обеспечивает непрерывность специального сопровождения малышей «группы риска» и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни-педагогических критерий обучения, воспитания, корректировки, развития и социализации обучающихся;

Информационно-просветительская работа ориентирована на разъяснительную деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории малышей, со всеми участниками ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни образовательного процесса — обучающимися, их родителями (легитимными представителями), педагогическими работниками.


^ Механизм реализации


Эффективность коррекционной работы с ребенком в критериях массовой общеобразовательной школы находится в зависимости от согласованных действий разных профессионалов (преподавателя, общественного преподавателя, педагога-психолога, учителя ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни-логопеда, мед работника) по принятию хороших решений для развития личности особенного малыша и удачного его обучения в ситуациях школьного взаимодействия с обыкновенными детками (прил. 1).

Более отлично коррекционная работа осуществляется при ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни разработке и настоящем функционировании в образовательном учреждении медико-психолого-социально-педагогического консилиума (МПСПк) – утверждён приказом №161/1-О/10 от 06.09.2010 (приложения 2, 3).


^ Этапы коррекционно-развивающей деятельности общеобразовательного учреждения с ролью МПСПк.

1-ый шаг – сбор инфы о ребенке. Это первичная ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни диагностика соматического, психологического и общественного здоровья особенного малыша.

При всем этом употребляется широкий диапазон разных психолого-педагогических методик, включая тестирование малыша, анкетирование родителей и преподавателей, наблюдение, анализ товаров учебного труда ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни и т.п.

2-ой шаг – анализ приобретенной инфы. На базе анализа определяются группы деток, которым нужна психолого-педагогическая поддержка и коррекционно-развивающее образование.

3-ий шаг – совместная выработка советов для малыша, преподавателя ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, родителей и профессионалов. Составление личного образовательного маршрута в рамках единой всеохватывающей коррекционной программки, выполнением коррекционной программки.

4-ый шаг – анализ эффективности коррекционно-развивающей работы и разработка советов по ее предстоящему продолжению, вербованию к ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни работе с ребенком дополнительных профессионалов, окончанию коррекционно-развивающей работы.

При низкой эффективности коррекционно-развивающей работы МПСПк воспринимает решение о направлении малыша с ограниченными способностями здоровья на государственную психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни).


^ План реализации




Наименование мероприятий

Срок выполнения

Ответственный исполнитель

1

^ Диагностическое направление







1.1.

Консультативно-методическая помощь родителям, учителям исходных классов по определению готовности деток к школе.

Апрель-сентябрь по запросам

Все нужные спецы

1.2.

Диагностика адаптации деток в 1м классе.

Сентябрь-октябрь

Психолог Мошляк Н.В ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни., учителя 1-х классов Токарева О.А., Дымова Л.З., Лившиц Н.И.

1.3.

Проведение всеохватывающей диагностики: социальной, педагогической, мед, физического развития, психической, логопедической.

Выявление малышей «группы риска». Разработка личных программ корректировки и развития ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.

Октябрь-декабрь

Все спецы

1.4.

Всеохватывающая диагностика детей-сирот и опекаемых деток.

Октябрь

Соц преподаватель Опрышко О.А.

1.5.

Санитарно-гигиеническая оценка режима работы лицея, расписания занятий, учебных кабинетов.

Сентябрь-октябрь

Директор Марусина Л.И ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни., зам. директора Машлякевич С.Ю.

1.6.

Диагностические мероприятия по заявкам преподавателей и родителей.

По мере поступления заявок

Все спецы

2

Коррекционно-развивающее направление







2.1.

Дифференциация основной учебной программки «Перспективная исходная школа» по трём типам трудности в согласовании с персональными образовательными ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни потребностями малышей.

В течение года

Учителя 1-х классов Токарева О.А., Дымова Л.З., Лившиц Н.И.

2.2.

Реализация форм работы по персональной программке, может быть, с внедрением надомной и (либо) дистанционной формы обучения ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.

В течение года

Учителя 1-х классов Токарева О.А., Дымова Л.З., Лившиц Н.И.

2.3.

Разработка и реализация программки воспитательной работы с классом и детками «группы риска».

В течение года

Учителя 1-х классов Токарева О ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни.А., Дымова Л.З., Лившиц Н.И.

Соц преподаватель Опрышко О.А.

2.4.

Психологическое сопровождение малышей «группы риска» (коррекционно-развивающие занятия).

Ноябрь-май

Психолог Мошляк Н.В.

2.5.

Внедрение здоровьесберегающих технологий в ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни образовательный процесс, организация и проведение мероприятий, направленных на сохранение, профилактику здоровья и формирование способностей здорового и неопасного стиля жизни.

В течение года

Мед работник, учителя

2.6.

Корректировка учебных программ по физвоспитанию в согласовании с группами здоровья ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни учащихся.

Сентябрь

Учителя

2.8.

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил и норм при составлении режима работы школы, расписания уроков, увлажненной уборке потрясающих комнат, рекреаций, холлов, проветривании учебных кабинетов, оформлении учебных кабинетов, контроль за освещённостью парт ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни, качеством питания.

Повсевременно

Мед работник, администрация лицея

2.9.

Контроль за диспансеризацией хронически нездоровых учеников

Повсевременно

Мед работник

3

Консультативное направление







3.1.

Консультирование преподавателей, обучающихся и родителей по вопросам обучения малышей «группы риска».

Повсевременно

Все спецы

4

^ Информационно-просветительское направление







4.1

Информирование родителей по вопросам ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни обучения деток «группы риска» на родительских собраниях, через информационные стенды и направленные на определенную тематику брошюры.

Повсевременно

Все спецы

4.2

Просвещение педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспитания деток «группы риска»: семинары, мастер-классы, педсоветы, круглые ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни столы, методическое обеспечение.

Повсевременно

Все спецы


^ Требования к условиям реализации


Психолого-педагогическое обеспечение:


^ Программно-методическое обеспечение

В процессе реализации программки ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни коррекционной работы могут быть применены особые учебные, логопедические, психические коррекционно-развивающие программки (развитие учебных способностей, когнитивных возможностей, коммуникативных способностей, волевых свойств, регуляция чувственного состояния, развитие речи и т. д.).

^ Кадровое обеспечение

Коррекционная работа осуществляться ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни спецами соответственной квалификации, имеющими спец образование (педагоги-психологи, социальные преподаватели, мед работники), и преподавателями, прошедшими неотклонимую курсовую либо другие виды проф подготовки и переподготовки.

Педагогические работники образовательного учреждения обязаны иметь чёткое представление ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни об особенностях психологического и (либо) физического развития деток «группы риска», о методиках и разработках организации образовательного процесса и процесса адаптации.


^ Материально-техническое обеспечение

Создание соответствующей материально-технической базы позволит обеспечить адаптивную и коррекционно ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни-развивающую среды образовательного учреждения (специально оборудованные учебные кабинеты, спортивные залы, кабинеты психической корректировки, мед оборудование, наличие соответственного методического материала, соответствующее хозяйственно-бытовое и санитарно-гигиеническое сервис).


^ Информационное обеспечение

Нужным условием реализации ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни программки является создание информационной образовательной среды: наличие направленных на определенную тематику информационных щитов, внедрение информационно-коммуникационных технологий.

Неотклонимым является создание системы широкого доступа малышей, родителей (легитимных представителей) и преподавателей к сетевым источникам инфы, к ЗДОРОВЬЕ (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) - Образовательная программа начального общего образования моу лицея №82 П. Каменоломни информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и советов по всем фронтам и видам деятельности, приятных пособий, мультимедийных, аудио- и видеоматериалов.


^ Ожидаемые результаты и оценка эффективности коррекционной работы



^ Оценка эффективности коррекционной работы делается по итогам аттестации обучающихся, психического исследования.


zdanie-sudebnih-ustanovlenij.html
zdaniya-i-sooruzheniya-iz-monolitnogo-zhelezobetona-kursovaya-rabota.html
zdaniya-na-prosadochnih-gruntah.html