Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации

Сейчас посреди профессионалов, связанных с образованием, все почаще молвят о грядущих конфигурациях в связи с новым проектом ФГОС дошкольного образования. В первый раз «Здоровье» дошкольника становится результатом освоения ООП ДОУ.

В современных критериях развитие малыша нереально без построения системы формирования его здоровья. Каждый мастерски приготовленный преподаватель, просто взрослый ответственный человек не может Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации бесстрастно относится к неблагополучному состоянию здоровья собственных воспитанников, его прогрессирующему ухудшению.

Выбор здоровьесберегающих технологий находится в зависимости от типа дошкольного учреждения, от длительности пребывания в нем малышей, от программки, по которой работают преподаватели, определенных критерий ДОУ, проф компетентности преподавателя, также характеристик здоровья малышей.

До того как Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации мы начнем гласить о здоровьесберегающих разработках, определим понятие “разработка”.

Что такое “разработка”?
Какие составные части входят в понятие “разработка”?

- В технологию входят разные формы и способы, которые мы используем в собственной работе.
- Технология-это некоторая совокупа приемов работы преподавателя
Что такое здоровьесберегающие технологии?

- Здоровьесберегающие технологии - это технологии, направленные на сохранение здоровья.

Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачки современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: деток, преподавателей и родителей.

Какую цель преследуют здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании?

Основная цель в воспитании и образовании дошкольников - это сохранение здоровья. Решению этой цели Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации подчинены многие задачки, которые решает преподаватель в процессе собственной деятельности. Преподаватели в детских садах учат малышей культуре здоровья, как ухаживать за своим телом, другими словами осознанному отношению к собственному здоровью, неопасному поведению.

К здоровьесберегающим технологиям условно можно выделить Физкультурно-оздоровительные мероприятия:

Физическое развитие является одним из ведущих Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации компонент деятельности деток. Настоящее физическое развитие и здоровье малыша – это база формирования личности, потому так принципиально привить энтузиазм к физической культуре и спорту.

Составляющие:

-утренняя гимнастика (с учетом возрастных и личных особенностей малыша)

-подвижные игры

-физкультминутки (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастика, также гимнастика для глаз) .

-двигательный режим ( с учетом возрастных Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации особенностей)

-оздоровительный режим (с учетом личных особенностей)

-закаливание ( «тропа здоровья», долгие прогулки на свежайшем воздухе)

-спортивные празднички и утехи ( в том числе и на улице)

-Дни здоровья ( с вовлечением родителей малыша)

-квалифицированная работа персонала детского сада в процессе физического воспитания

-создание критерий в группе и на улице для занятий физической культурой Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации (оборудованные спортивным инвентарем и тренажерами детская площадка, спортивный зал, спортивный уголок в группе)

-консультации для родителей (требования к развитию движений малыша в домашних критериях)

Благодаря этим мероприятиям решаются последующие задачки задачки: профилактика плоскостопия, формирование правильной осанки, происходит развитие двигательной активности и физической выносливости, также закладываются базы культуры , формирующие Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации здоровый стиль жизни.

Здоровьеформирущих разработках – это совокупа форм, способов и приемов организации деятельности воспитанников по обретению им культуры ЗОЖ.

Сюда можно отнести Медико-профилактические мероприятия

Составляющие:

-рациональное питание (соблюдение норм употребления товаров, витаминизация еды, соблюдение питьевого режима, культура организации питания)

-режим денька

-соблюдение продолжительности занятий (с учетом возрастных особенностей)

-чередование активных и Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации малоактивных видов деятельности малышей в режиме денька

-мониторинг здоровья ( проф.осмотры спецами)

-контроль в обеспечении норм СанПина

-здоровьесберегающая среда в ДОУ

-массаж, самомассаж

-создание атмосферы психического комфорта ( игровая терапия,арт-терапия, песочная терапия)

-работа с родителями по совместной заботе о здоровье деток (информация на щитах, стенгазеты агитирующие к здоровому стилю жизни)

-просветительская и методическая работа Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации с воспитателями, направленная на увеличение квалификации работников образовательного учреждения по дилеммам охраны и укрепления здоровья деток (лекции, семинары, круглые столы, обеспечение научно-методической литературой)

Внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в образовательной деятельности, обеспечивает обычный рост и развитие воспитанников ДОО, содействует профилактике болезней, увеличению работоспособности и эффективности Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации образования, также делает условия для адекватной адаптации в социальной среде.


zdes-vam-ne-london-i-ne-nyu-jork-inflyaciya-vilupilas.html
zdes-ya-privozhu-dlya-primera-kratkuyu-versiyu-razbora-goroskopa-moej-klientki.html
zdorovaya-molodezh-silnaya-armiya-gazeta-vesti-30092011-rossijskie-smi-o-mchs-monitoring-za-22-iyul-2013-g.html