«Зелёная школа»

«Зелёная школа»

Министерство образования Республики Карелия

Государственное экономное образовательное учреждение Республики Карелия

дополнительного образования деток

«Республиканский детский эколого-биологический центр имени Кима Андреева»

___________________________________________________________

185035, г. Петрозаводск, ул. Древлянская набережная, д.22а

телефон: 8(814-2)77-30-72

e-mail: rdbc@sampo «Зелёная школа».ru


ПРОЕКТ «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА»

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ


Почетаемые учителя!


Республиканский детский эколого-биологический центр им. Кима Андреева приглашают Вас и ваших учеников принять роль в новеньком экологическом проекте «Зелёная школа» в новеньком учебном году.


Все знают «Зелёная школа», что природу нужно сберегать и охранять. Но не все знают, как это можно делать. Многие убеждены, что современным миром «правят политики и корпорации», а от усилий отдельных людей ничего не зависит «Зелёная школа».


Это не так! Проект «Зелёная школа» обучит действовать на благо природы на уровне целой школы. Роль в проекте поможет научиться бережному отношению к природе, позволит выполнить ряд обычных, но действенных действий «Зелёная школа» по понижению энерго-, ресурсопотребления на уровне школы.


Участники проекта получат новые познания о современных экологических дилеммах и путях их решения, научатся проводить экологические образовательные мероприятия, сумеют принять роль в обучающих семинарах. Работа по «Зелёная школа» проекту предугадывает серию творческих конкурсов, фавориты которых получат ценные призы.


Мы убеждены в том, что вам понравится превращать свою школу в «Зелёную школу».


Давайте совместно создадим нашу планетку малость чище и «Зелёная школа» зеленее!


Этот путеводитель поможет Вам детально познакомиться с проектом «Зелёная школа».


^ ПРОЕКТ «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА», ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Проект «Зелёная школа» разработан Республиканским детским эколого-биологический центром им. Кима Андреева, в рамках объявленного Указом Президента «Зелёная школа» РФ Года охраны среды.


«Зелёная школа» – полный, междисциплинарный проект, направленный на формирование основ экологической культуры. Проект разработан и координируется Республиканским детским эколого-биологическим центром им. Кима Андреева (РДЭБЦ).


Основная цель проекта «Зелёная школа» – экологическое образование школьников в интересах устойчивого развития.


Работа по проекту рассчитана на 2013-2014 учебный год и предлагает систему направленных на определенную тематику каждомесячных мероприятий: теоретических и практических.


Для роли в проекте школе нужно организовать «Зелёная школа» деятельную группу из числа учащихся 8-9 (11) классов под управлением педагога-координатора, которые, в свою очередь, будут координировать работу по проекту: ввязывать в деятельность учащихся школы, планировать определенные мероприятия и т.д.


Набор «Зелёная школа» участников проекта ведётся на основании приобретенных заявок. По итогам рассмотрения заявок, специалисты РДЭБЦ выбирают 10 пилотных школ из районов Республики Карелия, для деятельных группы которых будут проведены обучающие тренинги.


Индикаторы выполнения шагов проекта «Зелёная школа»: внедрение в школах определенных экологических мер и реализация экологических программ, проведение мероприятий по экологическому образованию населения.


Проект предугадывает обмен опытом меж участниками в группе ВКонтакте.


^ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА


Проект соответствует главным положениям Федерального муниципального образовательного эталона «Зелёная школа» основного общего образования, нацеленного на становление личных черт выпускника, в том числе на осознанное выполнение правил здорового и экологически целесообразного стиля жизни, неопасного для человека и окружающей его среды.


Проект «Зелёная школа» отвечает целям и задачкам Гос программки Республики Карелия «Воспроизводство и внедрение природных ресурсов и охрана окружающей среды»: необходимости формирования экологической культуры, развития экологического образования, воспитания и просвещения населения.


^ «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА» И ФГОС


Федеральный «Зелёная школа» муниципальный образовательный эталон основного общего образования обязует образовательное учреждение включить внеурочную деятельность в состав учебного плана.


ФГОС советует школам при организации внеурочной деятельности обучающихся использовать способности образовательных учреждений дополнительного образования малышей «Зелёная школа».


ФГОС подразумевает, что личностные результаты и метапредметные результаты освоения основной образовательной программки основного общего образования должны отражать, в том числе, формирование основ экологической культуры соответственной современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически «Зелёная школа» направленной деятельности, формирование и развитие экологического мышления, умение использовать в социальной практике и проф ориентации.


ФГОС обязует школу разрабатывать и производить Программку воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования «Зелёная школа». Программка должна предугадывать формирование экологической культуры и должна обеспечивать роль обучающихся в деятельности производственных, творческих объединений, благотворительных организаций; в экологическом просвещении сверстников, родителей, населения; в благоустройстве школы, класса, сельского поселения, городка.


Принципиально, что «Зелёная школа» проект «Зелёная школа» отвечает положениям ФГОС, касающимся формирования экологической культуры и развития опыта экологически направленной деятельности школьников.


Проект заносит вклад в достижение всех выше перечисленных воспитательных результатов.

Для школы проект «Зелёная школа» может стать «Зелёная школа» главным элементом системы организация деятельности по экологическому образованию школьников согласно требованиям ФГОС. Проект «Зелёная школа» может быть включен в школьный учебный план и являться составной частью проф деятельности учителя.


^ Для чего «Зелёная школа» НУЖНА «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА»?


Одной из заморочек в области охраны среды является малый уровень экологических познаний и экологической культуры населения.


В тексте Гос программки Республики Карелия «Воспроизводство и внедрение природных ресурсов и охрана «Зелёная школа» окружающей среды» отмечено: недостаток экологических познаний лежит в базе большей части нарушений природоохранительного законодательства, понижает активность населения в решении экологических заморочек, искажает представление о реальной экологической ситуации. Неувязка экологической «Зелёная школа» неосведомленности большей части населения обоснована и недостаточной информированностью в экологической сфере. Можно отметить малый уровень восприятия экологических заморочек популяцией и малый уровень ответственности, недостаточно развитой у человека потребностью практического роли в природоохранной деятельности «Зелёная школа».


По воззрению создателей проекта, «дефицит экологических знаний» можно восполнить в школе при помощи комплекса мер: теоретических занятий на тему современных экологических заморочек и путей их решения и практических действий по внедрению силами школьников «Зелёная школа» определенных экологических мер.


^ ЧТО ДАЁТ Роль В ПРОЕКТЕ «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА»



^ СТАВ УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА, ШКОЛА ПОЛУЧИТ



^ «ЗЕЛ «Зелёная школа»ЁНАЯ ШКОЛА» – 1-ый ШАГ НА ПУТИ К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ


Нерациональное внедрение ресурсов Земли – причина глобальных экологических заморочек: конфигурации климата, замусоривания планетки, нехватки пресной воды и товаров питания.


В текущее время население Земли составляет более 6 миллиардов «Зелёная школа» человек. Денек за деньком 6 миллиардов. человек употребляют ресурсы Земли, чтоб обеспечить себя всем нужным: энергией, сырьем, продуктами питания, питьевой водой и т.д.


Земля – общий дом всех ее жителей. Но не все люди «Зелёная школа» живут в равных критериях.


Одни могут позволить для себя иметь несколько автомобилей на семью, другие обязаны раз в день мыслить о том, как обеспечить себя незапятанной водой и пропитанием «Зелёная школа». Приблизительно третья часть населения Земли потребляет две третьих её ресурсов, что, естественно, несправедливо.


Не считая того, ресурсы Земли мы используем совершенно не по-хозяйски, расточительно, не заботясь о судьбе будущих поколений.


С 1966 года потребление «Зелёная школа» природных ресурсов удвоилось! Сейчас мы используем эквивалент полутора планет для поддержки нашей деятельности. И это в среднем!


Если б все потребляли на уровне среднего обитателя США, для восстановления природных ресурсов «Зелёная школа», раз в год используемых населением земли, пригодилось бы четыре Земли. А у нас есть только одна планетка, одна Земля.


Школа – таковой же потребитель ресурсов, как и завод, фабрика, дом. В школу поступают «Зелёная школа» энергия (термическая и электронная), вода, бумага, школьные принадлежности, оборудование, книжки и т.д.


Можно подсчитать, сколько ресурсов требуется для работы школы и выяснить ее «экологический след»1.


Но «экологический след» можно не только лишь подсчитать, да «Зелёная школа» и уменьшить! А означает, уменьшить и потребление ресурсов Земли, сохранить природу, сделать школу более «устойчивой». Устойчивая школа может стать одним из «кирпичиков» устойчивого развития нашей планетки – развития, которое удовлетворяло бы «Зелёная школа» нужды реального, не подвергая риску способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.


Глобальные препядствия может быть решить только глобальными действиями, объединив усилия всех обитателей Земли.


Проект «Зелёная школа» помогает донести до малышей ординарную идея «Зелёная школа»: любой из нас способен сделать пусть маленькое, но конкретное дело, которое войдёт в «общий зачёт» и поможет преодолеть глобальный экологический кризис.


«Зелёная школа» – 1-ый шаг ребёнка на пути к устойчивому развитию.


^ ОРГАНИЗАЦИЯ «Зелёная школа» РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ


Работа по проекту рассчитана на весь учебный год и предлагает систему направленных на определенную тематику каждомесячных мероприятий: теоретических и практических.


Для роли в проекте школе нужно организовать деятельную группу «Зелёная школа» из числа учащихся 8-9 (11) классов под управлением педагога-координатора, которые, в свою очередь, будут координировать работу по проекту: ввязывать в деятельность учащихся школы, планировать определенные мероприятия и т.д.


По итогам рассмотрения заявок «Зелёная школа» на роль в проекте специалисты РДЭБЦ отберут 10 пилотных школ из районов Республики Карелия, для которых будут проведены тренинги по обучению деятельных групп проекта.


Координацию работы по проекту производят спецы Республиканского детского эколого-биологического «Зелёная школа» центра им. Кима Андреева.


Не считая тренингов для деятельных групп пилотных школ сотрудники РДЭБЦ проводят дистанционные консультации по вопросам проведения мероприятий проекта по электрической почте и телефону, выслеживают результаты работы, организуют культурную «Зелёная школа» программку для команды-победителя.


^ Центральная роль в организации работы по проекту принадлежит учителю – координатору деятельной группы. Для того чтоб проект посодействовал учителю получить приметные результаты, нужно относиться к нему не как к серии «Зелёная школа» отдельных мероприятий, а использовать все элементы проекта комплексно.


^ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОЕКТА


Цель теоретических занятий – снабдить участников проекта познаниями, необходимыми для удачного выполнения практических действий и высококачественного выполнения задания творческих конкурсов (если они «Зелёная школа» предусмотрены шагом проекта).


В течение 2013-2014 учебного года подразумевается провести занятия по последующим темам:



Творческие конкурсы


Программка проекта подразумевает проведение серии творческих конкурсов: на наилучший плакат, видеоклип, поэтическое произведение на тему энерго-, ресурсосбережения; конкурс на самое креативное изделие из макулатуры «Зелёная школа» и т.д.


^ Практические деяния


Работа по проекту подразумевает выполнение практических действий по энерго-, ресурсосбережению: теплоэкономии, электроэнергии, воды, бумаги; организации раздельного сбора отходов; организации мероприятий по экологическому образованию населения и т.д.


Общение «Зелёная школа» меж участниками


Для участников проекта будет открыта группа ВКонтакте: http://vk.com/green.school


^ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ


Сентябрь


СТАРТ ПРОЕКТА «ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА»



Форма регистрации (заявка) на роль в проекте «Зелёная школа» «Зелёная школа» доступна на веб-сайте РДЭБЦ в разделе «Документы»: http://rdebc-karelia.ru/index.php/acrivities/docs


и в группе проекта ВКонтакте, в разделе «Документы»: http://vk.com/docs?oid=-57717021


Регистрация участников «Зелёная школа» продолжится до 30 сентября, 2013 г.



Деятельным группам предлагается обмыслить план действий по проекту на год на базе рекомендуемых тем (см. ниже).


Конкурсное задание для «Зелёная школа» деятельных групп: придумать логотип проекта «Зелёная школа». Выбор фаворитов конкурса пройдёт методом открытого голосования участников проекта в группе проекта ВКонтакте: http://vk.com/green.school


^ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ Деятельными «Зелёная школа» ГРУППАМИ ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ ПО ПРОЕКТУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД


Октябрь


«МОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД»


Сначала года учителя – координаторы деятельных групп (на базе методических материалов, приготовленных спецами РДЭБЦ) знакомят участников проекта с основами концепции устойчивого развития «Зелёная школа». Говорят о видах энергии и методах её получения, основах ресурсосбережения. Введение в проект проходит в виде творческой игры-вертушки «Экологический след», во время которой ребята подсчитывают экологический след класса, школы, собственный свой.


На «Зелёная школа» подведении итогов игры её участникам вручают «Путеводитель эколога» - памятку с советами по понижению употребления ресурсов.


Конкурсное задание шага: конкурс на наилучшее сочинение «Мой экологический след».

^ Рекомендуемые методические материалы:


Методическое пособие Устойчивое развитие и экологическое «Зелёная школа» образование, Г.П. Сапожникова, Б.М. Каплан. М., 2009


Энергия и окружающая среда. Учебное пособие (http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf)


"Я и энергия". Книжка для учащихся исходной «Зелёная школа» школы (http://spareworld.org/rus/sites/default/files/I-and-energy.pdf)


Калькулятор для расчета экологического следа: http://www.wwf.ru/resources/footprint/calculator


Методическое пособие Устойчивое развитие и экологическое образование, Г «Зелёная школа».П. Сапожникова, Б.М. Каплан. М., 2009


Пособие «Как спасти климат?»: http://www.greenpeace.org/russia/ru/press/reports/energy-revolution/


Плакаты по энерго-, ресурсосбережению: http://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/green-office «Зелёная школа»/posters


Ноябрь


^ МЕСЯЦ Сбережения энергии


По оценкам профессионалов, 40% утрат тепла происходит через окна. Дополнительные утраты тепла происходят из-за плохо утеплённых стенок, крыш и фундаментов.


Естественно, утеплить все элементы конструкции школы участники проекта не сумеют «Зелёная школа», но даже самые обыкновенные деяния (изоляция окон при помощи герметика и уплотнителей, установка теплоотражающих экранов за радиаторы отопления) поможет повысить температуру в помещении на 2-5 °С, что очень животрепещуще для грозного карельского климата.


Понижение «Зелёная школа» теплопотерь – это не только лишь более комфортабельные условия для учёбы, да и понижение энергопотребления, а означает и понижение вредных выбросов в атмосферу!


В рамках Месяца сбережения энергии проводится конкурс на наилучший плакат «Зелёная школа» на тему «Энергосбережение».


Дополнительно: При наличии теплосчётчиков и регуляторов подачи воды на батареях на данном шаге можно провести мониторинг расхода тепла зависимо от погодных критерий (назначить ответственных за регулирование температуры радиаторов «Зелёная школа», понижение температуры на выходные с увеличением её к началу учебной недели и т.д.).


^ Рекомендуемые методические материалы:


Сбережение энергии в экономной сфере: опыт и предложения по распространению энергосберегающих технологий: http://www «Зелёная школа».greenpeace.org/russia/ru/press/reports/1003534


Информация по теме: Как сельская школа уменьшила потребление энергии на 60%. Реконструкция строения школы в Риштане понизила годичное потребление энергии с 315,2 тыщ до 123,7 тыщи кВтч: http «Зелёная школа»://www.gazeta.uz/2013/08/02/school/


Декабрь


^ МЕСЯЦ РАЗДЕЛЬНОГО СБОРА И ПЕРЕРАБОТКИ ОТХОДОВ


Неувязка воззвания с отходами – одна из более животрепещущих для хоть какого поселения, будь то маленькая деревня либо большой город.


Организация раздельного сбора отходов на «Зелёная школа» неизменной базе – задачка, с которой с трудом управляются администрации даже больших городов.


Все же, на данном шаге проекта её участникам предлагается выполнить последующие деяния:


- картирование (мониторинг) нелегальных свалок, фиксация свалок при «Зелёная школа» помощи мобильного приложения «Trash», исследование состава бытового мусора. Предоставление данных мониторинга в местные администрации, написание жалоб о нелегальных свалках с требованием решения трудности.


- организация раздельного сбора отходов в школе (бумага, пластик). Данный «Зелёная школа» шаг целенаправлено проводить только в комплексе с одновременным воззванием в местную администрацию с требованием организовать вывоз собранных отходов на ближний пункт сортировки и переработки вторсырья.


В рамках Месяца раздельного сбора и переработки отходов «Зелёная школа» проводится конкурс видеороликов «Отходы – не мусор», посвященный дилемме раздельного сбора и переработки отходов.


^ Рекомендуемые методические материалы:


Доклад «Мусорная революция»: http://www.greenpeace.org/russia/ru/press/reports/2519714/


Метод действий «Как посетовать «Зелёная школа» на нелегальную свалку»: http://www.angrycitizen.ru/problems/one/129


Организация раздельного сбора отходов в организациях: http://www.greenpeace.org/russia/ru/press/reports/copy-of-20 (раздельный сбор отходов, стр. 22)


Январь


^ МЕСЯЦ ЭКОНОМИИ БУМАГИ


Для производства 60 кг бумаги «Зелёная школа» срубают одно дерево. B Рф на нужды целлюлозно-бумажной индустрии раз в год вырубается 43 млн кубометров леса. Экономия бумаги, внедрение бумаги из вторсырья сохраняет леса и понижает потребление энергии на «Зелёная школа» её создание.


Задачка шага – поведать участникам проекта о методах экономии бумаги в школе и дома, ввести эти советы на практике: применение экономичных методов печати и копирования документов (на 2-ух сторонах листа, на оборотках «Зелёная школа» (черновиках)). Печать документы только тогда, когда это вправду необходимо. Внедрение туалетной бумаги, салфеток, писчей бумаги из вторичного сырья. Возобновление традиции сбора макулатуры.


Конкурсный элемент данного шага: изготовка изделий из переработанной бумаги: блокнотов «Зелёная школа», ручек и т.д.


Методические пособия: Справочник «Как избрать правильную туалетную бумагу»: http://www.greenpeace.org/russia/Global/russia/report/2006/1/308455.pdf


Февраль


^ МЕСЯЦ ЭКОНОМИИ ВОДЫ И ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ



Припасы пресной воды на Земле ограничены. Незапятнанная вода «Зелёная школа» – один из основных ресурсов, который следует использовать в особенности заботливо.


Главные задачки Месяца экономии воды – узнать масштабы употребления воды в школе, предложить методы сокращения водопотребления и выработать привычки водосбережения.


Рекомендуемые «Зелёная школа» опыты и мероприятия:


- провести опыт: сколько воды применяется при очистке зубов, если выключать и не выключать воду.

- узнать водопотребление школы при помощи устройств учёта

- узнать главные места употребления воды в школе

- выработать советы по понижению водопотребления

- провести «Зелёная школа» мониторинг: замерять уровень употребления за первую половину месяца (до внедрения мер по водосбережению) и за вторую половину месяца (после внедрения мер по водосбережению)


Конкурсный элемент шага: конкурс на наилучшее творческое произведение «Зелёная школа» (стихотворение, песня) на тему «Экономим воду».


^ Методические материалы: Памятка «Водосберегающие технологии — в каждый дом!» — информация о преимуществах, установке и использовании регуляторов воды: http://www.greenpeace.org/russia/ru/press/reports/water-saving



Основная цель этого шага проекта – бережное внедрение электроэнергии.


Теоретическая часть данного шага подразумевает проведение силами школьников и учителей энергоаудита школы, по результатам которого участники проекта составляют «энергетический паспорт» школы и «Зелёная школа» разрабатывают советы по оптимизации использования освещения.


Прохождение данного шага проекта может быть дополнено практическими работами: «Подсчёт расхода электроэнергии и методы понижения электропотребления на нужды школы», тестами «Режимы электропотребления», «Спящий режим», «Влияние приятной агитации на потребление «Зелёная школа» электроэнергии», «Не оставляй зарядник без присмотра», «Выключи «пилот»» и т.д.

Для закрепления приобретенных познаний и вовлечения в работу проекта наибольшего количества людей, участники проекта на время (от недели, до «Зелёная школа» месяца) становится «Дежурными энергетиками», которые смотрят за хорошим внедрением электроэнергии в школе, проводят уроки сбережения энергии, проводят информационные акции в школе, детских садах, для населения и т.д.


Результаты работы «Дежурных энергетиков» доносятся «Зелёная школа» до учеников и администрации школы при помощи общешкольных собраний, стенгазет, школьного радио и т.д.

Задача-максимум данного шага – достигнуть от школьной администрации решения об оснащении школы энергоэффективными осветительными устройствами: энергосберегающими лампами «Зелёная школа» (малогабаритными люминесцентными, светодиодными), или об оснащении имеющихся устройств (линейных люминесцентных ламп) системами ЭПРА – электрическими пускорегулирующими аппаратами.


^ Рекомендуемые методические материалы:


Энергия и окружающая среда. Учебное пособие (http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE «Зелёная школа»-2008.pdf)


"Я и энергия". Книжка для учащихся исходной школы (http://spareworld.org/rus/sites/default/files/I-and-energy.pdf)


Калькулятор для расчета экологического следа: http://www.wwf.ru/resources/footprint/calculator


Март


^ МЕСЯЦ «Зелёная школа» ЭКООБРАЗОВАНИЯ «УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ В КАЖДЫЙ ДОМ»


Для удачного выполнения этого шага участникам проекта предлагается принять роль в Конкурсе на наилучшее мероприятие по экологическому образованию.


Задачка конкурса: организовать в собственном населенном пт мероприятие «Зелёная школа» по экологическому образованию. Это может быть открытый урок, выставка, праздничек, акция, публикации в СМИ и т.д. Основная цель – распространить идею о принципах устойчивого развития, необходимости экономии ресурсов, обучить практическим способностям «Зелёная школа» по энерго, -ресурсосбережению.


Апрель


^ МЕСЯЦ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ПОДГОТОВКИ


Раз в год от вешних поджогов сухой травки мучается большая часть регионов нашей страны. В огне погибают деревья, животные, гнезда птиц. Выжигание травки понижает плодородие «Зелёная школа» почв, приводит к лесным и торфяным пожарам, уничтожению домов и даже смерти людей. Дым, образующийся в итоге пожаров, очень небезопасен для здоровья, в особенности малышей и пенсионеров. Обычный пик пожаров приходится на «Зелёная школа» конец апреля - начало мая.


Задачка данного шага – вербование внимания людей к дилемме выжигания сухой растительности, профилактика лесных и торфяных пожаров.


Конкурсный элемент шага: «Лучший противопожарный плакат». Плакаты фаворитов конкурса будут написаны массовым тиражом «Зелёная школа» и всераспространены в районы РК.


Май


^ МЕСЯЦ ЛЕСА


Цель данного шага: воспитание у малышей бережного дела к лесу, возобновление традиции восстановления лесов, работы школьных лесничеств.

В течение месяца планируется проведение практического семинара «Как вырастить «Зелёная школа» лес». В программке семинара:

- теоретическая часть: курс «Как организовать пришкольный лесной питомник»

- практическая часть: закладка лесного питомника

- раздача иллюстрированного пособия «Как вырастить лес»

- раздача семян ели и сосны для самостоятельного проращивания


Июнь


^ «ВЫХОДИМ ЗА «Зелёная школа» ПРЕДЕЛЫ»


В окончании работы по проекту его участникам предлагается выйти за границы школы и избрать «подшефный» участок леса, берега реки, озера и т.д. для продолжения работы по проекту в будущем году.


Цель: исследование «Зелёная школа» «подшефного» участка, уборка мусора на участке, организация экотроп, экскурсий, рассказ о избранном участке в группе участников проекта ВКонтакте и т.д.


Июль-август


Поездка фаворитов проекта в Петрозаводск.


^ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА


Раз «Зелёная школа» в два месяца участники проекта «Зелёная школа» отправляют в адресок координаторов проекта отчёт о выполнении шагов проекта. Специалисты РДЭБЦ оценивают приобретенные отчёты и выбирают фаворита на основании решения конкурсной комиссии. Фаворит шага «Зелёная школа» получает памятный символ.


Фаворит проекта определяется по результатам всех шагов.


После подведения итогов (промежных и финишного) результаты участников проекта выкладываются в открытый доступ в группе проекта ВКонтакте: http://vk.com «Зелёная школа»/green.school и на страничке проекта на официальном веб-сайте РДЭБЦ: http://rdebc-karelia.ru/index.php/nashi-proekty/zelenaya-shkola


Для фаворита проекта координаторы организуют цикл мероприятий на базе РДЭБЦ в июле-августе 2014 года «Зелёная школа»: мастер-классы, экскурсионную поездку в ландшафтный заказник «Заозерский» с посещением монумента природы «Самая большая ель Фенноскандии», экскурсионную поездку в визит-центр Водлозерского государственного парка.


Всем участникам проекта «Зелёная школа» выдаются сертификаты участников.


^ ГРУППА «Зелёная школа» ПРОЕКТА ВКОНТАКТЕ


Группа проекта «Зелёная школа» ВКонтакте – это место для обмена информацией и опытом. Группа открыта и для учителей, и для малышей, и для родителей.


В группе публикуются материалы, нужные «Зелёная школа» для роли в шагах проекта, методические советы, вывешиваются фотоотчеты о выполненных заданиях, работы фаворитов творческих конкурсов и т.д. Координаторы проекта (спецы РДЭБЦ) отвечают в группе на возникающие вопросы, дают советы и советы «Зелёная школа».


Работа в группе помогает ребятам, родителям и учителям узнавать о том, как идет проект, ощущать себя частью огромного общества.


Адресок группы «Зелёная школа» ВКонтакте: http://vk.com/green.school

^ РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА


Скачать форму «Зелёная школа» заявки на роль в проекте можно на веб-сайте РДЭБЦ, на страничке проекта: http://rdebc-karelia.ru/index.php/nashi-proekty/zelenaya-shkola/116-zayavka-na-uchastie-v-proekte


И в группе проекта ВКонтакте: http://vk «Зелёная школа».com/doc-57717021_215161399


Заполненную форму заявки нужно выслать координатору проекта по адресу: IgorPodgorny@yandex.ru в срок до 30 сентября 2013 г.


Старт проекта – с октября 2013 г.

1Экологический след – условное понятие, отражающее потребление ресурсов «Зелёная школа» биосферы. Подсчитать собственный экологический след можно при помощи специального калькулятора: http://www.wwf.ru/resources/footprint/calculator



zdorove-vospitanie-zdorovogo-obraza-zhizni-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mou-liceya-82-p-kamenolomni.html
zdorove.html
zdorovesberegayushaya-infrastruktura-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-vklyuchaet.html